DEDE KORKUT HİKÂYELERİNİN KOHLBERG’İN AHLAK GELİŞİM KURAMINA GÖRE İNCELENMES

Abstract

Geleneksel ahlak eğitimi yaklaşımlarına göre, ahlak iyi ve kötü huylar paketinden
oluşur. Kohlberg, son dönem ahlak eğitimcilerinden; felsefe, psikoloji ve sosyoloji alanlarını,
ahlak eğitimi anlayışında sentezleyebilen bir teorisyendir. Ahlakın nasıl geliştiğine dikkat çeken
ve somut çalışmalar ortaya koymak isteyen Kohlberg, araştırmasını ahlaki ikilemler barındıran
hikâyeleri çocuklara vererek ve onlara bu durumlarda nasıl tepkide bulunacaklarını sorarak
oluşturmuştur. Çeşitli kahramanların yer aldığı hikâyeler ders kitaplarına, zaman zaman çizgi
filmlere ve filmlere konu olmaktadır. Bu hikâyeler yetişkin ve çocukların ilgilerini çekmekte,
ahlaki değerlere ilişkin tartışma ortamı için iyi birer kaynak oluşturmaktadır. Kitapların ve Edebi
eserlerin önemi dikkate alındığında Türk toplumunun kültürel değerlerini yansıtan en önemli
eserlerden birini de ortak geçmişin, kültürün, Türk milletinin eseri olan Dede Korkut Hikâyeleri
oluşturduğu görülmektedir. Bu araştırmada tüm dünyada kabul görmüş olan Kohlberg’in ahlaki
gelişim aşamaları dikkate alınarak Dede Korkut Hikâyelerinde görülen ahlaki gelişim aşamaları
tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada tarama modeli, verilerin analizinde ise betimsel analiz
yöntemi kullanılmıştır. Genel hatlarıyla değerlendirildiğinde incelenen hikâyelerde gelenek
öncesi ve geleneksel düzey davranışların daha fazla işlendiği ancak gelenek ötesi davranışlara
dönük mesajların sayıca az olduğu görülmektedir.

Authors

Emre Dağaşan, Devrim Erginsoy Osmanoğlu, Selma Erdağı Toksun

Keywords

Ahlak eğitimi, Dede Korkut Hikâyeleri

Publication Information

Publication Date

July 14, 2017

Submission Date

May 6, 2017

Accepted Date

June 8, 2017

Volume

5

Issue

11

Year

2017

Pages

163-181

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.33692/avrasyad.509646

Files