ÇOCUKLARIN SOSYAL GELİŞİMİNDE EDEBİYATIN ROLÜ: OSCAR WILDE’IN VE ÖMER SEYFETTİN’İN ÖYKÜLERİNDE ÇOCUK

Abstract

Bireyin ruh sağlığı ve sosyal sağlığı en az fiziksel ve zihinsel sağlığı kadar önemlidir ve
çocukluk döneminde önce evde ebeveynlerin sonra okulda öğretmenlerin tutum ve davranışları
ile şekillenmektedir. Ondokuzuncu yüzyıl yazarlarından Oscar Wilde (1854-1900) ve Ömer
Seyfettin (1884-1920) yetişkinlerin tutum ve davranışlarının çocuklar üzerindeki etkisini
öykülerinde kendilerine özgü biçimde ifade etmiştir. Her iki yazar ülkelerinin parlak bir geleceğe
sahip olması için insanoğlunun çocukluk dönemine önem verilmesinin gerekliliğini vurgulamıştır.
Çocukları ve çocukluk dönemini önemseyen Wilde‟a ve Seyfettin‟e göre bir toplumda eşitlik,
dürüstlük ve hoşgörü ilkelerinin varlığı o toplumda gerçek, özgün ve özgür bireylerin varlığına
bağlıdır ve birey vasfına sahip olabilmek için kişi anlayışlı, azimli, okuryazar, bilgili, eğitimli,
çalışkan, duyarlı, duygulu, dürüst, düşünceli, güleryüzlü, hassas, kibar, hoĢgörülü, affedici,
bağışlayıcı, inançlı, sadık, kararlı, saygılı, saygın, yardımsever, cömert, vefalı, candan, vicdanlı,
merhametli olabilmelidir. KiĢi ayrıca empati kurabilmeli, doğaya ve hayvanlara saygı
duyabilmelidir. Bu çalışmanın amacı bu erdemlere sahip olmayan bencil yetiĢkinlerin
önemsemediği, görmezden geldiği, iletiĢim kurmadığı, sevgisini göstermediği çocukların nasıl
heba olduğunu Oscar Wilde‟ın “The Selfish Giant”, “The Canterville Ghost”, “The Birthday of the
Infanta”, “The Happy Prince”, “The Fisherman and his Soul”, “The Star-Child”, “The Devoted
Friend”, “The Nightingale and the Rose” olmak üzere sekiz öyküsünde ve Ömer Seyfettin‟in
“Falaka”, “Ant”, “Kaşağı”, “Primo Türk Çocuğu”, “Binecek ġey”, “Perili Köşk”, “Yalnız Efe”,
“Yüksek Ökçeler”, “Diyet”, “Bomba” başlıklı on öyküsünde göstermektir. Orijinal ve klasik bir
çalışma olarak bu makale Wilde‟ın ve Seyfettin‟in öykülerinin çocuk teması açısından
karşılaştırmalı analizini içermektedir. Çocukların sahip olduğu duygularının, düşüncelerinin,
fikirlerinin, inançlarının, hayallerinin, yeteneklerinin, ruhlarının ve gösterdikleri çabalarının
yetiĢkinler tarafından önemsenmesinin gerekliliğini yansıtmaktaki ustalıkları iki yazarın ortak
noktasıdır. Wilde‟ın ve Seyfettin‟in eserleri yetişkinlere çocukların ruhsal içgörüsünü fark etme
olanağı sağlaması çocuk kavramını ele alan önemli yazarlar oldukları görüşünü kanıtlamaktadır. 

Authors

Rabia Nesrin Er

Keywords

birey, çocuk, İngiliz Edebiyatı, karşılaştırmalı edebiyat, Oscar Wilde, Ömer Seyfettin

Publication Information

Publication Date

June 29, 2019

Submission Date

May 13, 2019

Accepted Date

May 21, 2019

Volume

7

Issue

17

Year

2019

Pages

199-219

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.33692/avrasyad.590619

Files