OYUN TEMELLİ EĞİTİM PROGRAMININ BEŞ YAŞ GRUBUNDAKİ ÇOCUKLARIN TEMEL HAREKET BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, Oyun Temelli Eğitim Programı’nın beş yaş grubundaki
çocukların temel hareket becerilerine etkisini incelemektir. Bu nedenle ön test-son test kontrol
gruplu desen kullanılmıştır. Oyun Temelli Eğitim Programı’nın etkisinin sınanması için Malatya il
merkezinde iki anaokulunda öğrenim gören beş yaş grubunda 40 çocuk (20 kontrol-20 deney)
araştırmaya katılmıştır. Veri toplamak için araştırmacı tarafından hazırlanan "Genel Bilgi Formu"
ile Morris, Atwater Williams ve Wilmore (1980) tarafından geliştirilen ve Sevimay (1986)
tarafından Türk çocuklara uyarlanan “Motor Performans Testi” kullanılmıştır. Elde edilen
verilerin analizi için SPSS 22.0 paket programı kullanılmış; bağımsız gruplar t testi, bağımlı
gruplar t testi ve Mann-Whitney U testi anlamlılık testlerinden yararlanılmıştır. Sonuçta, Oyun
Temelli Eğitim Programı'nın beş yaş grubundaki çocukların denge, çabukluk, koşu ve yakalama
becerileri üzerinde etkili olduğu; ancak durarak uzun atlama ve fırlatma becerilerine katkı
sağlayamadığı görülmüştür.  

Yazarlar

Ayşegül Ulutaş Avcu

Anahtar Kelimeler

Oyun, eğitim programı

Yayın Bilgileri

Yayın Tarihi

14 Ocak 2016

Gönderim Tarihi

22 Ekim 2015

Kabul Tarihi

22 Aralık 2015

Cilt

4

Sayı

8

Yıl

2016

Sayfa

139-149

Dil

Türkçe

Durum

Yayınlandı

Görüntülenme

0

İndirme

0

DOI

10.33692/avrasyad.509290

Dosyalar