OYUN TEMELLİ EĞİTİM PROGRAMININ BEŞ YAŞ GRUBUNDAKİ ÇOCUKLARIN TEMEL HAREKET BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Oyun Temelli Eğitim Programı’nın beş yaş grubundaki
çocukların temel hareket becerilerine etkisini incelemektir. Bu nedenle ön test-son test kontrol
gruplu desen kullanılmıştır. Oyun Temelli Eğitim Programı’nın etkisinin sınanması için Malatya il
merkezinde iki anaokulunda öğrenim gören beş yaş grubunda 40 çocuk (20 kontrol-20 deney)
araştırmaya katılmıştır. Veri toplamak için araştırmacı tarafından hazırlanan "Genel Bilgi Formu"
ile Morris, Atwater Williams ve Wilmore (1980) tarafından geliştirilen ve Sevimay (1986)
tarafından Türk çocuklara uyarlanan “Motor Performans Testi” kullanılmıştır. Elde edilen
verilerin analizi için SPSS 22.0 paket programı kullanılmış; bağımsız gruplar t testi, bağımlı
gruplar t testi ve Mann-Whitney U testi anlamlılık testlerinden yararlanılmıştır. Sonuçta, Oyun
Temelli Eğitim Programı'nın beş yaş grubundaki çocukların denge, çabukluk, koşu ve yakalama
becerileri üzerinde etkili olduğu; ancak durarak uzun atlama ve fırlatma becerilerine katkı
sağlayamadığı görülmüştür.  

Authors

Ayşegül Ulutaş Avcu

Keywords

Oyun, eğitim programı

Publication Information

Publication Date

January 14, 2016

Submission Date

October 22, 2015

Accepted Date

December 22, 2015

Volume

4

Issue

8

Year

2016

Pages

139-149

Language

Turkish

Status

Published

Views

0

Downloads

0

DOI

10.33692/avrasyad.509290

Files